آموزش برنامه نويسي

ديگر - مانند ديسكاوري، ايالات آموزش برنامه نويسي  متحده آمريكا، كانال يادگيري، و كانال خانوادگي- نيز حجم زيادي از برنامه‌هاي كودكان را به همراه داشتند. بنابراين ظهور كابل به تنوع بيشتري در ارائه تلويزيون براي كودكان منجر شد.

اولين كانال كابلي كاملاً كودكانه، نيكلودئون، در سال 1979 راه اندازي شد. اين كانال تكرار (تكرار قسمت هايي كه قبلاً روي آنتن رفته بود) سريال هاي قديمي شبكه و همچنين برنامه هاي اصلي كه هم سرگرم كننده و هم آموزشي بودند را ارائه مي داد. در اوايل دهه 2000، نيكلودئون رهبر رتبه بندي واضح در برنامه نويسي كودكان بود و نمايش هاي موفقي مانند Dora the Explorer، Blue's Clues، SpongeBob SquarePants و Jimmy Neutron را ارائه مي كرد. نيكلودئون همچنين در سال 2004 3 ميليارد دلار از فروش محصولات مرتبط به دست آورد و نشان داد كه تجارت (پيوست كردن محصولات به برنامه هاي تلويزيوني يا فيلم ها) مي تواند يك جنبه بسيار سودآور در برنامه هاي كودكان باشد.

نگراني در مورد كيفيت

در طول ساليان متمادي، افراد زيادي در مورد تاثيرات  آموزش برنامه نويسي تلويزيون بر جوانان مطالعاتي انجام داده اند. يكي از مسائل مهمي كه در اين تحقيق به وجود آمده است مربوط به قرار گرفتن كودكان در معرض خشونت در تلويزيون است. كنگره ايالات متحده در اوايل سال 1952 جلساتي در مورد ميزان خشونت در برنامه هاي تلويزيوني برگزار كرد. پس از جلسات استماع اضافي در سال 1964، كنگره گزارشي منتشر كرد كه نقش تلويزيون را در رشد كودكان به رسميت شناخت و از كيفيت برنامه هاي تلويزيوني انتقاد كرد.

 در سال 1972، دولت ايالات متحده نتايج يك مطالعه در مقياس بزرگ را در مورد تأثيرات خشونت تلويزيوني بر كودكان منتشر كرد. اين تحقيق نشان داد كه تماشاي برنامه هاي خشن در تلويزيون باعث افزايش رفتار پرخاشگرانه كودكان، كاهش حساسيت آنها نسبت به درد و رنج ديگران و ترس بيشتر آنها از دنياي اطراف مي شود.

بسياري از مطالعات بعدي اين تأثيرات قرار گرفتن كودكان در معرض خشونت تلويزيوني را تأييد كردند. با اين وجود، شبكه هاي تلويزيوني به پخش برنامه هايي با محتواي خشونت آميز ادامه دادند زيرا توجه بينندگان را به خود جلب كرد و امتياز بالايي دريافت كرد. آطبق گفته مري ال گاوين در مقاله آنلاين سال 2005 «چگونه تلويزيون بر فرزند شما تأثير مي گذارد»، يك كودك متوسط آمريكايي مي تواند انتظار داشته باشد كه تا سن هجده سالگي دويست هزار عمل خشونت آميز را در تلويزيون ببيند.

 در پاسخ به نگراني‌هاي فزاينده در مورد قرار گرفتن كودكان در معرض خشونت تلويزيوني، در سال 1992 شبكه‌هاي پخش يك  آموزش برنامه نويسي سيستم رتبه‌بندي را اتخاذ كردند كه براي همه برنامه‌هاي داراي محتواي خشونت‌آميز توصيه‌هاي روي صفحه ارائه مي‌كرد. قانون سياست ارتباطات از راه دور در سال 1996 تلاش براي محافظت از كودكان در برابر خشونت در تلويزيون را با الزام تمام تلويزيون هاي جديد به يك تراشه V-چيپ مجهز كرد - دستگاهي كه مي تواند رتبه بندي برنامه ها را تشخيص دهد و برنامه هايي را كه حاوي سطح غيرقابل قبول خشونت

رتبه بندي محتواي تلويزيون

در دهه 1990، توليدكنندگان عمده برنامه هاي تلويزيوني كودك با هم همكاري كردند تا يك سيستم رتبه بندي ايجاد كنند. با الگوبرداري از سيستم رتبه‌بندي مورد استفاده براي فيلم‌هاي نمايشي، قصد داشت والدين را در مورد محتواي برنامه‌اي كه ممكن است براي بينندگان جوان‌تر نامناسب باشد، آگاه كند. رتبه‌بندي‌ها در فهرست‌هاي تلويزيوني روزنامه، در توضيحات برنامه‌هاي كابلي و ماهواره‌اي، و در پانزده ثانيه اول نمايش‌ها روي صفحه نمايش داده مي‌شوند. در اينجا رتبه بندي هاي مختلف و معناي آنها آمده است:

TV-Y: مناسب براي همه  آموزش برنامه نويسي كودكان.TV-Y7: براي كودكان هفت ساله و بزرگتر كه مي توانند بين تظاهر و واقعيت تمايز قائل شوند. ممكن است حاوي خشونت خفيف فانتزي يا كمدي باشد.

TV-Y7-FV: براي كودكان هفت ساله و بالاتر. ممكن است خشونت فانتزي شديدتري نسبت به TV-Y7 داشته باشد.TV-G: مناسب براي مخاطب عام است، اما به طور خاص براي كودكان كارگرداني نمي شود. حاوي خشونت، محتواي جنسي، يا زبان تند كمي است يا اصلاً وجود ندارد.

TV-PG: راهنمايي والدين پيشنهاد مي شود. ممكن است حاوي مضامين نامناسب براي كودكان كوچك‌تر باشد و شامل يك يا چند مورد از موارد زير باشد: خشونت متوسط (V)، برخي موقعيت‌هاي جنسي (S)، زبان تند گاه به گاه (L)، يا گفتگوي وسوسه‌انگيز (D).TV-14: والدين به شدت هشدار داده اند، فقط براي كودكان بالاي چهارده سال آموزش برنامه نويسي  مناسب است. حاوي يك يا چند مورد از موارد زير است: خشونت شديد، موقعيت‌هاي جنسي شديد، زبان تند، يا گفت‌وگوي شديداً وسوسه‌انگيز.